Bu kitap halihazırda iktisadi yazını anlayabilmek için kaçınılmaz olarak gerekli olan temel matematiksel yöntemlerin iktisat öğrenimi gören öğrenciler tarafından iyi bir şekilde öğrenilmesi için yazılmıştır. Ancak ne yazık ki, birçok öğrenci için matematik çalışmak acı bir İlacı almakla eşdeğerdir - mutlak gerekli ama son derece tatsız. "Matematik endişesi" olarak adlandırılabilecek bu tutumun kökleri inanıyoruz ki çoğunlukla matematiğin öğrenciler sunulmasında güdülen yönteminden kaynaklanmaktadır. Özlü olmanın zerafet olduğu inancı ile açıklamalar çoğunlukla açık olmayacak kadar kısa tutulmakta bu ise öğrencilerin kafasını karıştırarak onlara hak edilmeyen .entellektüel yetersizlik hissini vermektedir. Yaratıcı örnekler ya da gösterimlerle desteklenmeyen bir resmi sunum tarzı bu konudaki hevesleri olumsuz yönde etkileyebilir. Diğer taraftan, matematiksel düzeydeki eşitsiz gelişmeler bazı matematiksel konuların olduğundan çok daha zor görünmesine neden olabilir. Son olarak, son derece karmaşık olarak hazırlanan alıştırmalar öğrencileri düşünmeye yönlendireceği yerde onların çalışma isteklerini kırabilir. Tüm bunları akılda tutarak endişe yaratıcı özellikleri minimize etmeye çalıştık Kitap kapsamı içinde mümkün olduğunca kısa açıklamalar yerine kapsamlı sabırlı açıklamalar yer verdik. Yazım şeklinin liberal bir yapıya sahip olması için özellikle çaba sarf edilerek metnin "okuyucu-arkadaşı" olmasına çalışıldı. Bir rutin olarak , okuma süresince öğrencilerin kafasında oluşması mümkün olan soruları öngörmeyi ve bunları yanıtlamaya özen gösterildi. Matematiğin iktisada olan uygunluğunu gösterebilmek İçin iktisatçıları kendi analitik gereksinimleri ilgili matematiksel tekniklerin öğrenilmesine duyulan isteğin kendilerini yönlendirmesine izin verdik ve hemen sonra, ilgili tekniği uygun iktisadi modeller kullanarak açıklamaya çalıştık. Ek olarak, matematiksel araçlar tedrici bir şekilde geliştirilerek elementer tekniklerin daha sonra ele alınan daha karmaşık teknikler için birer basamak olmasına çalışıldı. Mümkün olduğu her aşamada cebirsel sonuçların algılanmasını kolaylaştırabilmek için uygun görsel gösterimler kullanıldı. Ve anlamayı derinleştirmeyi ve kendilerine duyduk-ları güveni arttırıcı alıştırmalar hazırladı. Alıştırmaların bu konuda başlangıç aşamasında olanlar için istemeden de olsa ürkütücü olmamasına özellikle çaba sarf edildi.